课程讲师
一.内训介绍
1.1 课程体系
1.1.1 自主内训
1.1.2 品牌内训
1.1.3 原动力---企业精英锻造营
1.2 名仕优势
1.3 合作流程
二.内训讲师团
三.客户见证
 管理小博士
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  组织领袖行为影响力

【课程纲要】
  • 课程目的:提升领袖对行为语言的观察能力、提升领袖行为格调和品位、提升领袖的公众行为表现能力。
  • 课程对象:企业中高层领袖。
  • 课程时间:一天。6个小时。
  • 一 领袖行为文化背景趣说
  • 领袖行为的历史文化背景——夏娃和亚当的羞耻觉醒。白金汉公爵的奉承心态。
  • 领袖行为的时代文化背景——转型后的美学化消费心理。
  • 从美美的招呼想到的——领袖创造企业文化,
  • 企业文化制约企业人的行为。 例:默克、百威的文化行为。
  • 领袖行为的理论文化背景——戈夫曼的“角色面具”心理。 米德的“符号交往”心理。
  • 二 行为心理载体——行为语言;领袖行为两大载体——姿态、语言。
  • 1.姿态
  • 重心:庄严和尊重。
  • 向度:大小三角的柔和关系。
  • 体位:领袖的封闭的势力圈。“双人舞和八人舞的大气”
  • 手位:正式语境的国际领袖姿态。抱胸手位的由来。背手的领袖层级心态。托肘的心理含义。叉腰的领袖性格语言。 正金字塔的领袖权威。
  • 手势:小范围控制在30%发言大场合不限量。宗教领袖的传承指天。请姿的性格语言。握手中的行为揣测。
  • (测试)《我们的沟通行为类型》(表格)
  • (分享)东西方文化的差异与沟通文化。
  • (比赛)《遵从指导》
  • (分享)注意沟通行为的压力!
  • 2.语言观察 —— 多说我们的——有亲和力
  • 寻找差异的——简洁明快
  • 善于赞美的——老练圆熟
  • 说话流畅的——表现力强
  • (活动)《自制纸花》(每人两张A4白纸)
  • (分享)领袖的行为魅力应该是全面的。
  • 行为心理是一个广阔的领域,作为企业领袖,从这里出发,通过行为语言来了解人、与人沟通、提升自身格调和品位、有效建立跨文化沟通的能力同时提升企业领袖的表现力。

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